Tejiendo la con-fianza sin-fianza.

Tejer la con-fianza sin-fianza a les IV Jornades de l'Escola Andolina

Dia: 7 de maig del 2016
Lloc: Laboral, Centro de Arte y Creación Industrial, Xixón. 

"La Companyia Varietats a l'Ombra posa al nostre abast elements originaris del teatre per compartir les reflexions que es poden fer entorn el tema de la jornada. Els personatges provoquen accions i reaccions per anar teixint la confiança. Una proposta de dramatúrgia participativa que més que representar, presenta. No perdis el fil!"

Per a més informació podeu consultar els enllaços a continuació.

Sobre les Jornades:

http://jornadas.colegioandolina.org/

Sobre el programa:

http://jornadas.colegioandolina.org/programa

Sobre el que diuen de la nostra Companyia:
 http://jornadas.colegioandolina.org/contenidos

Algunes imatges sobre la presentació de la peça i la participació del públic. 

Manual de supervivència per a mestres contemporanis, Escola Joviat

Manual de supervivència per a mestres contemporanis a l'Escola Joviat de Manresa

Dia: 21 de maig, 2015
Lloc: Escola Joviat, Manresa

El Manual amb l'equip de professorat d'un sol centre. Un àpat a casa. La possibilitat de desplegar-se en confiança. Com podem revisar els nostres manuals amb els que tenim més aprop? Sembla que quedem infusionats del dia a dia i dels vincles més imperceptibles.

Gràcies equip de secundària de la Joviat.

RelACCIOns

Taller amb l'alumnat de 4t d'ESO, de l'Escola Guinardó 

 

RELACCIONS: Fomentar actituds i comportaments saludables, promovent la reflexió i la consciència de les emocions, pensaments i comportaments que s’activen en les relacions abusives i violentes per qüestions de sexe i de gènere. Alhora, sensibilitzant-nos sobre quin tipus de missatges rebem gairebé inadvertits qüotidianament, i responsabilitzant-nos de la pròpia acció en les relacions que s’estableixen, tant a nivell individual com a nivell social.

Dia: 5 de març, 2015

Lloc: Escola Guinardó, Barcelona

Hora: 1r taller, de 9h a 11h / 2n taller de 12h a 14h

Grup: 4t d'ESO (50 alumnes)

El joc, cadascú des del seu lloc

El joc, cadascú des del seu lloc adreçat a familiars de l'Escola El Puig d'Esparreguera 

Quina relació mantenim amb l’escola? Per a què serveix l'escola? Sovint les persones dipositem moltes expectatives en l’escola, però... Quins són els elements que entren en joc per fer que l'escola sigui un escenari educatiu, d'aprenentatge profund?

Manual de supervivència per a mestres contemporanis

Així és que moltes vegades ens costa trobar el sentit de l'escola. Per a què serveix l'escola? Sovint les persones dipositem moltes expectatives en l’escola, com si l’escola pogués fer tots els papers de l’auca, com si fos un escenari de cartó-pedra.

Ens agrada dir que les escoles són de carn i ossos, tenen pell, i la pell té una resistència, i la pell no pot admetre tot el que volem ficar dins, també hem d'hidratar aquesta pell. L'escola ha de ser respectada perquè sinó, no respectarem el lloc que ella mateixa s'adjudica, un lloc per aprendre.

Hi ha altres llocs on s'aprèn, evidentment. Aprenem a casa, aprenem al carrer, aprenem a la plaça, però l'escola, és per naturalesa, el lloc on aprenem. Com són els nostres espais d'aprendre, ara? Fem possible que l'escola sigui un lloc per aprendre?

HORA: 19:30

LLOC: Cafè del Teatre, c/ Roca Llauradó 2 Lleida. Presentació durant la celebració del dia del mestre, organitzat pel Moviment d'Innovació Educativa, MIE de Lleida

Des del primer moment fins al darrer, CABARET

"Cabaret és un tipus d'espectacle de varietats generalment nocturn que combina cançons i textos diversos, i pot incloure també l'actuació d'humoristes, il·lusionistes i altres números populars, d'entre els quals no podien faltar les ballarines lleugeres de roba. Es consideraven més aviat indecents i es caracteritzaven per la recerca del glamour a través de l'ús de grans plomes i purpurines als vestuaris, i maquillatges molt poc discrets. Va tenir molt d'èxit durant la primera meitat del segle XX.

Algunes sales de cabaret emblemàtiques han estat, El Molino de Barcelona, Die Katakombe de Berlín, que va inspirar la coneguda pel·lícula protagonitzada per Liza Minnelli, el Cotton Club de Nova York, l'Armenonville de Buenos Aires, el Cabaret Voltaire de Zuric i el Tropicana de La Habana.

En el seu origen, cabaret era una paraula d'origen francès que significava taverna, posteriorment, en francès, va passar a significar els locals en els quals es feia un tipus d'espectacle que, més tard, coneixeríem com a cabaret".

Amb la maestria de la Mayi Chambeaud vam aprendre a incorporar textos, cançons i coreografies en els espectacles canalles de Cabaret que podem muntar en el nostre futur artístic.

Les dones de l'Almazen van posar a la disposició del taller i de la mestra les seves instal·lacions per poder convertir l'espai en un marc formatiu i lúdic que ens va permetre obrir les portes als espectadors i espectadores que vam poder recollir el diumenge a la tarda. GRÀCIES per venir, familiars, amics i coneguts.

Inauguració de les XII Jornades d'Innovació en l'etapa d'Educació Infantil: Aprendre, una necessitat!

Aprendre en l'era del coneixement. Aprehendre el món en permanent canvi intern i extern. Amb quines eines? Podem buscar noves eines entre els racons tecnològics i al mateix temps actualitzar les clàssiques eines com la maièutica.

Saber fer preguntes, saber fer-se preguntes, saber-se fent preguntes. Preguntes i respostes que sonen, ballen i canten al nostre voltant. Aprendre una necessitat dels infants, dels joves, dels adults i dels més grans. Aprehendre al llarg de tota la vida.

El teatre és una oportunitat, entre d'altres, per aprendre i aprehendre fent-se preguntes i buscant respostes.

HORA: 19h

LLOC: Institut de Ciències de l'Educació de la Universitat Autònoma de Barcelona. Campus de Bellaterra. Inauguració de les XII Jornades d'Innovació en l'etapa d'Educació Infantil.
Recull d'activitats durant les Jornades: consulta el document.