Es mostren els missatges amb l'etiqueta de comentaris mestres contemporanis. Mostrar tots els missatges
Es mostren els missatges amb l'etiqueta de comentaris mestres contemporanis. Mostrar tots els missatges

dijous, 21 de maig del 2015

Manual de supervivència per a mestres contemporanis, Escola Joviat

Manual de supervivència per a mestres contemporanis a l'Escola Joviat de Manresa
Dia: 21 de maig, 2015
Lloc: Escola Joviat, Manresa

El Manual amb l'equip de professorat d'un sol centre. Un àpat a casa. La possibilitat de desplegar-se en confiança. Com podem revisar els nostres manuals amb els que tenim més aprop? Sembla que quedem infusionats del dia a dia i dels vincles més imperceptibles.

Gràcies equip de secundària de la Joviat.

dimecres, 3 de desembre del 2014

Manual de supervivència per a mestres contemporanis


Així és que moltes vegades ens costa trobar el sentit de l'escola. Per a què serveix l'escola? Sovint les persones dipositem moltes expectatives en l’escola, com si l’escola pogués fer tots els papers de l’auca, com si fos un escenari de cartó-pedra.

Ens agrada dir que les escoles són de carn i ossos, tenen pell, i la pell té una resistència, i la pell no pot admetre tot el que volem ficar dins, també hem d'hidratar aquesta pell. L'escola ha de ser respectada perquè sinó, no respectarem el lloc que ella mateixa s'adjudica, un lloc per aprendre.

Hi ha altres llocs on s'aprèn, evidentment. Aprenem a casa, aprenem al carrer, aprenem a la plaça, però l'escola, és per naturalesa, el lloc on aprenem. Com són els nostres espais d'aprendre, ara? Fem possible que l'escola sigui un lloc per aprendre?

HORA: 19:30
LLOC: Cafè del Teatre, c/ Roca Llauradó 2 Lleida. Presentació durant la celebració del dia del mestre, organitzat pel Moviment d'Innovació Educativa, MIE de Lleida


dilluns, 3 de setembre del 2012

Manual de supervivència per a mestres contemporanis

Escola El Puig, Esparraguera


Així és que moltes vegades ens costa trobar el sentit de l'escola. Per a què serveix l'escola? Sovint les persones dipositem moltes expectatives en l’escola, com si l’escola pogués fer tots els papers de l’auca, com si fos un escenari de cartó-pedra.

Ens agrada dir que les escoles són de carn i ossos, tenen pell, i la pell té una resistència, i la pell no pot admetre tot el que volem ficar dins, també hem d'hidratar aquesta pell. L'escola ha de ser respectada perquè sinó, no respectarem el lloc que ella mateixa s'adjudica, un lloc per aprendre.

Hi ha altres llocs on s'aprèn, evidentment. Aprenem a casa, aprenem al carrer, aprenem a la plaça, però l'escola, és per naturalesa, el lloc on aprenem. Com són els nostres espais d'aprendre, ara? Fem possible que l'escola sigui un lloc per aprendre?