Clausura de les XI Jornades d'Innovació en l'etapa d'Educació Infantil; La Presència.

ICE de la Universitat Autònoma de Barcelona

Un nen i una nena juguen a l’escenari i juguen a construir alguna cosa. Els adults que passen i traspassen sense mirar-se els infants que juguen. No escoltem, no parlem, no veiem. Quines presències tenim els adults en l’acompanyament dels infants en el seu creixement? Des del públic recollim diversos tipus de presències, construïts en converses que han protagonitzat la major part de les jornades.

Publicació digital de les XI Jornades d’innovació en l’Etapa d’Educació Infantil amb el tema “Presència. Entramat de converses”, per part de l'ICE de la UAB.

Acte de clausura 1r Congreso Entrevista Motivacional

GETEM (Grupo Español de Trabajo en Entrevista Motivacional)

De qui depèn el canvi en una crisi? En quin lloc ens situem en els moments de dificultat? D’on traiem les forces? Qui ens podem trobar i qui ens pot acompanyar en el camí? Què estem disposats a fer o acceptar?

Els cérvols blancs són extremadament rars i Artur sabia que sempre havien representat el misteri, un portal cap a altres móns, així que va partir a la recerca de la misteriosa criatura, decidit a seguir-la a qualsevol aventura a què el conduís. Penetraren cada vegada més profundament en el bosc, fins que per fi el cérvol es va girar, va tombar a Artur del seu cavall i va posar el peu sobre el pit d'Artur, després desembeinà l'espasa i va dir: "Artur, prepareu-vos a morir!".

La performance envolta a les persones participants amb un espai d’interactivitat, i a través de la proposta dramatúrgica es facilita un ambient de reflexió i diàleg. 

Manual de supervivencia para maestros contemporáneos

En las Jornadas Internacionales de Pedagogía Sistémica Cudec en México

Un manual,

un manual de supervivencia,

un manual de supervivencia para maestros contemporáneos.

Estamos ahora en un momento de muchos manuales. En seguida recurrimos a los manuales de crianza cuando tenemos nuestro bebé entre los brazos. Recurrimos al manual que quizás nos ayudará a elegir escuela para nuestro hijo, recurrimos al manual de instrucciones de uso de material didáctico para determinada área del currículo. Manuales, abusamos de los manuales. Muy a menudo, cuando trato con las familias, cuando trato con los profesores, cuando trato con los que nos administran, me piden manuales: ¿Y tú no tienes un manual? Yo no tengo un manual.

Hoy he venido a construir con vosotros un manual de supervivencia para maestros contemporáneos.

Brigitte, profesora investigadora bióloga descarada

¿Qué porcentaje de estética, ética, metódica, política tiene la creatividad? ¿Cambian estos porcentajes cuando hablamos de investigación? ¿Se mantienen estos porcentajes cuando la adversidad entra en juego? ¿Puede una mujer enfrentarnos a estas preguntas?

Brigitte, professora investigadora biòloga desvergonyida

¿Quin percentatge d'estètica, ètica, metòdica, política té la creativitat? Canvien aquests percentatges quan parlem de recerca? Es mantenten aquests percentatges quan l'adversitat entra en joc? Pot una dona enfrentar-nos a aquestes preguntes?